Малашенко
Ирина
Васильевна

Подписан: Малашенко Ирина Васильевна
DN: C=RU, S=Свердловская область, L=г.
Каменск-Уральский, T=Директор, O="
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""
ЛИЦЕЙ № 9""", СНИЛС=00903752529,
ИНН=661207019205, E=mou.licey9@yandex.ru,
G=Ирина Васильевна, SN=Малашенко,
CN=Малашенко Ирина Васильевна
Основание: я подтверждаю этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место подписания
Дата: 2022.09.12 19:09:43+05'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.1

Согласовано
Зам. директора по УВР
_______________Т.И.Толокнева
30.08.2022

Рабочая программа
учебного предмета «Литературное чтение на родном языке
(русском)»
для начального общего образования
срок освоения : 3 года (2-4 класс)

Составители: учителя начальной школы

2022

2 класс(1 час в неделю *17 недель=17 часов)
№ п/п

Наименование
разделов и тем

Кол-во
часов

1

Сказки о животных.

1

Количес
тво
контрол
ьных
работ
(или
других
оценочн
ых
процеду
р)
-

2

Рассказы о
животных.

2

-

3

Произведения о
ребятах –
сверстниках.

5

-

4

О героизме и
трусости.

4

-

5

Жизнь дана на

2

-

ЭОР/Ц
ОР

Деятельность учителя с
учетом программы
воспитания

Установление
доверительных
отношений между учителем и его
учениками,
способствующих
позитивному восприятию учащимися
требований и просьб
учителя,
привлечению
их
внимания
к
обсуждаемой на уроке информации,
активизации
их
познавательной
деятельности.
Использование
воспитательных
возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию детям
примеров
ответственного,
гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности,
через
подбор
соответствующих
текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для
обсуждения в классе.
Использование
воспитательных
возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию детям
примеров
ответственного,
гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности,
через
подбор
соответствующих
текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для
обсуждения в классе.
Привлечение внимания школьников к
ценностному аспекту изучаемых на
уроках явлений, организация их
работы с получаемой на уроке
социально значимой информацией –
инициирование
ее
обсуждения,
высказывания учащимися своего
мнения по ее поводу, выработки
своего к ней отношения.
Использование
воспитательных

добрые дела.

6

Нет лучше дружка,
чем родимая
матушка.

3

-

Всего:

17

-

возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию детям
примеров
ответственного,
гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности,
через
подбор
соответствующих
текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для
обсуждения в классе.
Установление
доверительных
отношений между учителем и его
учениками,
способствующих
позитивному восприятию учащимися
требований и просьб
учителя,
привлечению
их
внимания
к
обсуждаемой на уроке информации,
активизации
их
познавательной
деятельности.

3 класс(0.5 час в неделю *17 недель=17 часов)
№ п/п

Наименование
разделов и тем

Кол-во
часов

2

1

Россия
Родина.

-

наша

5

2
Фольклор
народа.

нашего

5

3
О братьях
меньших.

наших

5

4

Времена года.

Всего

17 ч

Количес
тво
контрол
ьных
работ
(или
других
оценочн
ых
процеду
р)

ЭОР/ЦО
Р

Деятельность учителя с
учетом программы
воспитания

Включение
в
урок
игровых
процедур,
которые
помогают
поддержать
мотивацию
детей
к
получению
знаний,
налаживанию
позитивных
межличностных
отношений
в
классе, помогают установлению
доброжелательной атмосферы во
время урока;
Организация
шефства
мотивированных и эрудированных
учащихся
над
их
неуспевающими одноклассниками,
дающего школьникам социально
значимый
опыт
сотрудничества и взаимной помощи.
Побуждение школьников соблюдать
на уроке общепринятые нормы
поведения,
правила общения со старшими
(учителями)
и
сверстниками
(школьниками),
принципы
учебной
дисциплины
и
самоорганизации;
Привлечение внимания школьников
к ценностному аспекту изучаемых
на
уроках
явлений, организация их работы с
получаемой на уроке социально
значимой
информацией
– инициирование ее обсуждения,
высказывания учащимися своего
мнения
по
ее
поводу,
выработки своего к ней отношения.

4 класс(1 час в неделю *17 недель=17 часов)
№ п/п

Наименование
разделов и тем

Кол-во
часов

1

Летописи, былины,
сказания, жития

3

2

Чудесный мир
классики

5

3

Поэтическая тетрадь

3

4

Литературные сказки

4

5

Делу время потехе
час

2

Количес
тво
контрол
ьных
работ
(или
других
оценочн
ых
процеду
р)

ЭОР/Ц
ОР

Деятельность учителя с
учетом программы
воспитания

Использование
воспитательных
возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию детям
примеров
ответственного,
гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности,
через
подбор
соответствующих
текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для
обсуждения в классе;
Установление
доверительных
отношений между учителем и его
учениками,
способствующих
позитивному восприятию учащимися
требований и просьб
учителя,
привлечению
их
внимания
к
обсуждаемой на уроке информации,
активизации
их
познавательной
деятельности;
Применение на уроке интерактивных
форм
работы
учащихся:
интеллектуальных
игр,
стимулирующих
познавательную
мотивацию школьников; дискуссий,
которые дают учащимся возможность
приобрести
опыт
ведения
конструктивного диалога; групповой
работы или работы в парах, которые
учат школьников командной работе и
взаимодействию с другими детьми;
Побуждение школьников соблюдать
на уроке общепринятые нормы
поведения, правила общения со
старшими
(учителями)
и
сверстниками
(школьниками),
принципы учебной дисциплины и
самоорганизации;
Привлечение внимания школьников к
ценностному аспекту изучаемых на
уроках явлений, организация их
работы с получаемой на уроке
социально значимой информацией –
инициирование
ее
обсуждения,
высказывания учащимися своего

мнения по ее поводу, выработки
своего к ней отношения;
Всего

17 ч