ЛИЦЕЙ
№9

Подписан: ЛИЦЕЙ № 9
DN: E=mou.licey9@yandex.ru, ИНН=006612013871,
СНИЛС=00903752529, ОГРН=1036600637369,
T=Директор, O=ЛИЦЕЙ № 9, STREET="УЛ
ГОГОЛЯ, ДОМ 15", L=Каменск-Уральский, S=66
Свердловская область, C=RU, G=Ирина
Васильевна, SN=Малашенко, CN=ЛИЦЕЙ № 9
Основание: я подтверждаю этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место подписания
Дата: 2021.02.24 08:12:53+05'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.1

Утверждено приказом директора «Лицея №
9» от 31.08.2020 № 111

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Образовательные стандарты

ФГОС СОО

уровень

Предмет

Астрономия

ФИО учителя

Бобрышева О.И.

Базовый

Количество часов по учебному плану
11 класс

Общее

Недельных

1

1

Годовых

35

35

Рабочая программа составлена в
соответствии

Федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413 "Об
утверждении федерального государственного обра
зовательного стандарта среднего общего образован
ия" (с изменениями).
Основная образовательная программа основного общего
образования.

Рабочая программа «Астрономия»
1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Астрономия

Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс,
который, завершая физико-математическое образование выпускников средней
школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции
Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения.
Курс астрономии призван способствовать формированию современной
научной картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания
человечеством окружающей природы и своего места в ней.
Особую роль при изучении астрономии должно сыграть использование
знаний, полученных учащимися по другим естественнонаучным предметам, в
первую очередь по физике.
Материал, изучаемый в начале курса в теме «Основы практической
астрономии», необходим для объяснения наблюдаемых невооруженным
глазом астрономических явлений. В организации наблюдений могут помочь
компьютерные приложения для отображения звездного неба. Такие
приложения позволяют ориентироваться среди мириад звезд в режиме
реального времени, получить информацию по наиболее значимым
космическим объектам, подробные данные о планетах, звездах, кометах,
созвездиях, познакомиться со снимками планет.
Астрофизическая направленность всех последующих тем курса
соответствует современному положению в науке. Главной задачей курса
становится систематизация обширных сведений о природе небесных тел,
объяснение существующих закономерностей и раскрытие физической
сущности наблюдаемых во Вселенной явлений. Необходимо особо подчеркивать, что это становится возможным благодаря широкому
использованию физических теорий, а также исследований излучения
небесных тел, проводимых практически по всему спектру электромагнитных
волн не только с поверхности Земли, но и с космических аппаратов.
Вселенная предоставляет возможность изучения таких состояний вещества и
полей таких характеристик, которые пока недостижимы в земных
лабораториях. В ходе изучения курса важно сформировать представление об
эволюции неорганической природы как главном достижении современной
астрономии.
Цели изучения астрономии:
- осознание роли астрономии в познании фундаментальных законов природы
и формировании современной естественнонаучной картины мира;
-приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строении
и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах
Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших
развитие науки и техники
-овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел

принципами определения местоположения и времени по астрономическим
объектам, навыками практического
использования компьютерных приложений для определения вида звездного
неба в конкретном пункте для заданного времени;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных
технологий;
-использование приобретенных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни;
-формирование научного мировоззрения;
-формирование навыков использования естественнонаучных и особенно
физико-математических знаний для объективного анализа устройства
окружающего мира на примере достижений современной астрофизики,
астрономии и космонавтики.
Изучение курса рассчитано на 35 часов. При планировании 2 часов в
неделю курс может быть пройден в течение первого полугодия в 11 классе.
При планировании 1 часа в неделю целесообразно начать изучение курса во
втором полугодии в 10 классе и закончить в первом полугодии в 11 классе.
Важную роль в освоении курса играют проводимые во внеурочное время
собственные наблюдения учащихся. Специфика планирования этих наблюдений определяется двумя обстоятельствами. Во-первых, они (за исключением
наблюдений Солнца) должны проводиться в вечернее или ночное время. Вовторых, объекты, природа которых изучается на том или ином уроке, могут
быть в это время недоступны для наблюдений. При планировании наблюдений этих объектов, в особенности планет, необходимо учитывать условия
их видимости.
2.Содержание курса
Предмет астрономии (2 ч)
Астрономия, ее связь с другими науками. Роль астрономии в развитии
цивилизации. Структура и масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Наземные и космические телескопы, принцип
их работы. Всеволновая астрономия: электромагнитное излучение как источник информации о небесных телах. Практическое применение
астрономических
исследований.История
развития
отечественной
космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю. А. Гагарина.
Достижения современной космонавтики.
Основы практической астрономии (5 ч)
Звезды и созвездия. Видимая звездная величина. Небесная сфера. Особые
точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездные карты. Видимое
движение звезд на различных географических широтах. Связь видимого
расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя.
Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика.

Видимое движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.
Строение Солнечной системы (2 ч)
Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система
мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и
условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды
обращения планет.
Законы движения небесных тел (5 ч)
Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной
системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием
сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных
спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.
Природа тел Солнечной системы (8 ч)
Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение.
Земля и Луна — двойная планета. Космические лучи. Исследования Луны
космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной
группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники
и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики,
кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты. Астероидная опасность.
Солнце и звезды (5 ч)
Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Методы
астрономических исследований; спектральный анализ. Физические методы
теоретического исследования. Закон Стефана— Больцмана. Источник энергии
Солнца. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю.
Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи.
Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимосвязь.
Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и
температура различных классов звезд. Эффект Доплера. Диаграмма «спектр
— светимость» («цвет — светимость»). Массы и размеры звезд. Двойные и
кратные звезды. Гравитационные волны. Модели звезд. Переменные и
нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд
различной массы. Закон смещения Вина.
Наша Галактика — Млечный Путь (2 ч)
Наша Галактика. Ее размеры и структура. Звездные скопления.
Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение
Галактики. Проблема «скрытой» массы (темная материя).
Строение и эволюция Вселенной (2 ч)
Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и сверхскопления
галактик. Основы современной космологии. «Красное смещение» и закон
Хаббла. Эволюция Вселенной. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана.
Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной.
«Темная энергия» и антитяготение.
Жизнь и разум во Вселенной (4 ч)
Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для
развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные

органические соединения в космосе. Современные возможности
космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями.
Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем
существовании.
Примерный перечень наблюдений
Наблюдения невооруженным глазом
1. Основные созвездия и наиболее яркие звезды осеннего, зимнего и
весеннего неба. Изменение их положения с течением времени.
2. Движение Луны и смена ее фаз.
Наблюдения в телескоп
1. Рельеф Луны.
2. Фазы Венеры.
3. Марс.
4. Юпитер и его спутники.
5. Сатурн, его кольца и спутники.
6. Солнечные пятна (на экране).
7. Двойные звезды.
8. Звездные скопления (Плеяды, Гиады).
9. Большая туманность Ориона.
10.Туманность Андромеды.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая
звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета,
астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная
система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная
планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс,
реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
• смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая
единица, звездная величина;
• смысл физического закона Хаббла;
• основные этапы освоения космического пространства;
• гипотезы происхождения Солнечной системы;
• основные характеристики и строение Солнца, солнечной
атмосферы;
• размеры Галактики, положение и период обращения Солнца
относительно центра Галактики;
уметь
• приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации,
использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов
электромагнитных излучений для получения информации об объектах

Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических
аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;
• описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления
солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического
телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие
равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических
элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;
• характеризовать особенности методов познания астрономии, основные
элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения
расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции
звезд различной массы;
• находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том
числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея,
Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега,
Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
• использовать компьютерные приложения для определения положения
Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного
пункта;
• использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для понимания взаимосвязи астрономии с
другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии; отделения
ее от лженаук; оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ,
Интернете, научно-популярных статьях.
3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых
на освоения каждой темы.
№

Название раздела

1
2
3
4
5

Астрономия, ее значение и связь с другими науками.
Практические основы астрономии
Строение Солнечной системы
Природа тел Солнечной системы
Солнце и звезды
Строение и эволюция Вселенной

Количест
во часов
2
5
7
8
5
8

Итог

35

6

Календарно-тематическое план ирование.
№ п/
п

Тема

Дата
план
коррекция
АСТРОНОМИЯ, ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ И СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ – 2ч
Что изучает астрономия. Роль астрономии в
1.
развитии цивилизации. Структура и масштабы
Вселенной.

2.

Наблюдения – основа астрономии Наземные и
космические телескопы, принцип их работы.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АСТРОНОМИИ-5ч.

3.

Звезды и созвездия. Видимая звездная величина.
Небесная сфера. Небесные координаты. Звездные
карты
Видимое движение звезд на различных
географических широтах. Кульминация светил.
Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика
Видимое движение и фазы Луны. Затмения
Солнца и Луны.
Время и календарь
СТРОЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ-7ч.

4.
5.
6.
7.

8.

9.

10.
11.
12.
13.
14.

Развитие представлений о строении мира.
Геоцентрическая система мира. Становление
гелиоцентрической системы мира.
Конфигурации планет и условия их видимости.
Синодический и сидерический периоды
обращения планет.
Законы Кеплера.
Определение расстояний и размеров тел в
Солнечной системе. Горизонтальный параллакс.
Движение небесных тел под действием сил
тяготения. Определение масс небесных тел.
Движение искусственных спутников Земли и
космических аппаратов в Солнечной системе.
Контрольная работа по темам: «Практические
основы астрономии. Строение солнечной
системы».
ПРИРОДА ТЕЛ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ-8ч.

15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

23.

Солнечная система как комплекс тел, имеющих
общее происхождение
Земля и Луна - двойная планета
Исследование Луны космическими аппаратами.
Пилотируемые полеты на Луну.
Природа планет земной группы
Природа Меркурия, Венеры и Марса.
Планеты-гиганты, их спутники и кольца
Малые тела Солнечной системы: астероиды,
планеты-карлики, кометы, метеороиды.
Метеоры, болиды, метеориты Астероидная
опасность.
СОЛНЦЕ И ЗВЕЗДЫ-5 ч
Излучение и температура Солнца. Состав и
строение Солнца. Методы астрономических
исследований; спектральный анализ. Физические

24.

25.

26.

27.

методы теоретического исследования. Закон
Стефана-Больцмана.
Источник энергии Солнца. Атмосфера Солнца.
Солнечная активность и ее влияние на Землю.
Роль магнитных полей на Солнце. Солнечноземные связи.
Звезды: основные физико- химические
характеристики и их взаимосвязь. Годичный
параллакс и расстояние до звезд. Светимость,
спектр, цвет и температура различных классов
звезд. Эффект Доплера. Диаграмма «спектрсветимость». Массы и размеры звезд.
Двойные и кратные звезды. Гравитационные
волны. Модели звезд Переменные и
нестационарные звезды.
Цефеиды- маяки Вселенной. Эволюция звезд
различной массы. Закон смещения Вина.

Строение и эволюция Вселенной-3ч
Наша Галактика Ее размеры и структура.
Звездные скопления. Ядро Галактики. Области
звездообразования. Проблема «скрытой» массы.
Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления
29.
и сверхскопления галактик.
Основы современной космологии. «Красное
30.
смещение» и закон Хаббла. Эволюция Вселенной.
Нестационарная Вселенная А.А. Фридмана.
«Темная энерия» и антитяготение.
ЖИЗНЬ И РАЗУМ ВО ВСЕЛЕННОЙ-5ч.
Проблема
существования жизни вне Земли.
31.
Условия, необходимые для развития жизни.
Поиски жизни на планетах Солнечной системы.
Сложные органические соединения в космосе.
Современные возможности космонавтики и
32.
радиоастрономии для связи с другими
цивилизациями. Планетные системы у других
звезд. Человечество заявляет о своем
существовании.
33Урок – конференция «Одиноки ли мы
во Вселенной.»
Урок –конференция «Одиноки лши мы во
34
Вселенной.»
Жизнь и разум во Вселенной
35
28.