Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 9»

Малашенко
Ирина
Васильевна

Подписан: Малашенко Ирина Васильевна
DN: ИНН=661207019205, СНИЛС=00903752529,
E=mou.licey9@yandex.ru, C=RU,
S=Свердловская область, L=г.
Каменск-Уральский, O="МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ""ЛИЦЕЙ № 9""", G=Ирина
Васильевна, SN=Малашенко, CN=Малашенко
Ирина Васильевна
Основание: я подтверждаю этот документ
своей удостоверяющей подписью
Местоположение: место подписания
Дата: 2021.02.09 22:50:42+05'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.1

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности
по естественно-научному направлению

ПОДГОТОВКА К ОГЭ ПО ХИМИИ
(9 класс)

Составитель: Леонтьева О.А.

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка
Программа внеурочных занятий по химии для 9 класса составлена на основе авторской программы О.С.Габриеляна. Программа
соответствует учебному плану образовательной организации и предусматривает изучение предмета на базовом уровне.
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Данный курс сопровождает учебный предмет «Химия» и предназначен для учащихся 9 классов, выбравших этот предмет для
сдачи экзамена в форме ОГЭ. Курс также может быть использован для расширения и углубления программ предпрофильного обучения
по химии и построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся, проявляющих интерес к науке. Курс построен таким
образом, что позволяет расширить и углубить знания учащихся по всем основным разделам школьного курса химии основной школы, а
также ликвидировать возможные пробелы. Содержание курса предназначено для овладения теоретическим материалом и отработки
практических навыков решения заданий контрольно-измерительных материалов.
Реализация данной программы способствует использованию разнообразных форм организации учебного процесса, внедрению
современных методов обучения и педагогических технологий.
Цель курса: подготовить учащихся к итоговой аттестации по химии за курс основной общеобразовательной школы, к
поступлению выпускников в профильные классы средней школы.
Основные задачи курса:




изучение нормативных документов и структуры экзаменационной работы по химии в форме ОГЭ;
формирование у учащихся культуры выполнения аттестационных заданий;
закрепление, систематизация и расширение химических знаний учащихся по основным разделам курса химии основной школы;



развитие навыков самостоятельной работы;







формирование навыков аналитической деятельности, прогнозирования результатов для различных вариативных ситуаций;
развитие познавательного интереса, интеллектуальных способностей в процессе поиска решений;
развитие умений логически мыслить, воспитание воли к преодолению трудностей, трудолюбия и добросовестности;
формирование навыков исследовательской деятельности;
формирование индивидуальных образовательных потребностей в выборе дальнейшего профиля обучения в старшей школе.
Требования к уровню подготовки учащихся
Требования к результатам усвоения учебного материала по неорганической химии
Учащиеся должны знать:
- основные формы существования химического элемента (свободные атомы, простые и сложные вещества),
- основные сведения о строении атомов элементов малых периодов,

- основные виды химической связи,
- типы кристаллических решеток,
- факторы, определяющие скорость химических реакций и состояние химического равновесия,
- типологию химических реакций по различным признакам,
- сущность электролитической реакции,
- названия, состав, классификацию и состав важнейших классов неорганических соединений в свете электролитической
диссоциации и с позиций окисления-восстановления,
- положение металлов и неметаллов в периодической системе Д.И.Менделеева; общие физические и химические свойства металлов
и основные способы их получения; основные свойства и применение важнейших соединений щелочных и щелочноземельных
металлов; алюминия; качественные реакции на важнейшие катионы и анионы.
Учащиеся должны уметь:
Применять следующие понятия: химический элемент, атомы, изотопы, ионы, молекулы; простое и сложное вещество; аллотропия;
относительная атомная
и молекулярная массы, количества вещества, молярная масса, молярный объем, число Авогадро;
электроотрицательность, степень окисления, окислительно-восстановительный процесс; химическая связь, ее виды и разновидности;
химическая реакция и ее классификации; скорость химической реакции и факторы ее зависимости; обратимость химической реакции,
химическое равновесие и условия его смещения; электролитическая диссоциация, гидратация молекул и ионов; ионы, их
классификация и свойства; электрохимический ряд напряжений металлов;
Разъяснять смысл химических формул и уравнений; объяснять действие изученных закономерностей (сохранения массы веществ
при химических реакциях); определять степени окисления атомов химических элементов по формулам их соединений; составлять
уравнения реакций, определять их вид и характеризовать окислительно-восстановительные реакции, определять по составу
(химическим формулам) принадлежность веществ к различным классам соединений и характеризовать их химические свойства, в том
числе и в свете электролитической диссоциации; устанавливать генетическую связь между классами неорганических соединений и
зависимость между составом вещества и его свойствами;
Обращаться с лабораторным оборудованием; соблюдать правила техники безопасности; проводить простые химические опыты;
наблюдать за химическими процессами и оформлять результаты наблюдений;
Производить расчеты по химическим формулам и уравнениям с использованием изученных понятий.
Давать определения и применять следующие понятия: сплавы, коррозия металлов, переходные элементы, амфотерность.
Характеризовать свойства классов химических элементов (металлов), групп химических элементов (щелочных и
щелочноземельных металлов, галогенов) и важнейших химических элементов (алюминия, железа, серы, азота, фосфора, углерода и
кремния) в свете изученных теорий.
Распознавать важнейшие катионы и анионы.
Решать расчётные задачи с использованием изученных понятий.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Метапредметные

Создание условий для формирования умений:
- проводить измерения, наблюдения, опыты под руководством учителя;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- осуществлять поиск информации;
- объяснять явления, анализировать, сравнивать, формулировать выводы.
Предметные
Ученик научится:
- определять и называть вещества разных классов;
- классифицировать вещества;
- проводить опыты, наблюдения;
- соблюдать правила техники безопасности при проведении опытов, наблюдений;
Ученик получит возможность научиться:
- объяснять суть процессов в ходе опытов;
- называть признаки и отличия веществ;
- осознавать необходимость соблюдения правил по технике безопасности;
- различать разные группы веществ: оксиды, основания, кислоты и соли;
- применять знания на практике.
Личностные
Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе
ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.
Сформированность ответственного отношения к учению;
Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.
2. Содержание элективного курса «Подготовка к ОГЭ по химии»
Тема 1. Вещество (14 часов)
Строение атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева.
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая).
Валентность и степень окисления химических элементов.
Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений.
Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических
элементов.

Тема 2. Химическая реакция (14 часов)
Условия и признаки химических реакций. Химические уравнения.
Классификация химических реакций по различным признакам.
Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы.
Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних).
Реакции ионного обмена и условия их осуществления.
Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.
Тема 3. Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах (22 часа)
Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов.
Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.
Химические свойства оснований. Химические свойства кислот.
Химические свойства солей (средних). Первоначальные сведения об органических веществах.
Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.
Тема 4. Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии (12часов)
Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Разделение смесей и очистка веществ.
Определение характера среды (раствора кислот и щелочей) с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе и
на газообразные вещества. Получение газообразных веществ.
Вычисления массовой доли химического элемента в веществе.
Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе.
Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или
продуктов реакции.
Тема 5. Обобщение и повторение материала по химии за курс основной школы (6 часа)
Тренинг-тестирование по вариантам ОГЭ прошлых лет и демоверсии.
3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
№ п/п
1
2
3
4
5

Название разделов, тем
Вещество
Химические реакции
Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах
Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии
Обобщение и повторение материала по химии за курс основной школы

Количество
часов
14 ч
14 ч
22 ч
12 ч
6ч

Итого

68 ч

Календарно - тематическое планирование элективного курса
№ п/п

Дата урока
По плану По факту

Название разделов, тема урока

7-8

Тема 1. Вещество (14 часов)
Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов
периодической системы Д.И. Менделеева
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.
Менделеева
Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с
положением в Периодической системе химических элементов
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая)

9-10

Валентность и степень окисления химических элементов

11-12

Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ.
Номенклатура неорганических соединений
Контрольное тестирование №1 по теме «Вещество». Работа над ошибками.

1-2
3-4
5-6

13-14

Тема 2. Химические реакции (14 часов)
15-16
17-18

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций.
Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях
Классификация химических реакций по различным признакам

19-20

Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы

Корректировка
программы

21-22

Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних)

23-24

Реакции ионного обмена и условия их осуществления

25-26

Окислительно-восстановительные реакции

27-28

Урок – упражнение. Обобщение и систематизация знаний по теме «Химические
реакции»
Тема 3. Элементарные основы неорганической химии. Представление об органических веществах (22 часов)

29-30

Химические свойства простых веществ - металлов

31-32

Химические свойства простых веществ - неметаллов

33-34

Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных

35-36

Химические свойства оснований. Химические свойства кислот

37-38

Химические свойства солей (средних)

39-40

Взаимосвязь различных классов неорганических веществ

41-42

Первоначальные сведения об органических веществах. Углеводороды предельные
и непредельные: метан, этан, этилен, ацетилен
Кислородсодержащие органические вещества: спирты (метанол, этанол,
глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая)
Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы

43-44
45-46
47-48
49-50

51-52
53-54
55-56

Обобщение и систематизация знаний по теме «Элементарные основы
неорганической химии. Представление об органических веществах»
Контрольное тестирование №2 по теме «Элементарные основы неорганической
химии. Представление об органических веществах». Работа над ошибками
Тема 4. Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии (12 часов)
Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и
оборудование. Разделение смесей и очистка веществ.
Определение характера среды (раствора кислот и щелочей) с помощью
индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-,
карбонат-ионы, ион аммония) и на газообразные вещества.
Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные

57-58
59-60
61-62

вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)
Вычисление массовой доли химического элемента в веществе
Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе. Вычисление
количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе
или объему одного из реагентов или продуктов реакции.
Обобщение и систематизация знаний по теме «Методы познания веществ и
химических явлений. Экспериментальные основы химии»
Тема 5. Обобщение и повторение материала по химии за курс основной школы (6 часа)

63-64

Тренинг-тестирование по вариантам ОГЭ прошлых лет и демоверсии

65-66

Тренинг-тестирование по вариантам ОГЭ прошлых лет и демоверсии

67-68

Итоговое тестирование

Перечень рекомендуемой литературы
Учебное пособие "ОГЭ 2017. Химия. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания" Корощенко А.С.
Москва. Издательство «Экзамен», 2019.
2.
Подготовка к ОГЭ по химии 2019, ГИА 9 класс. «ОГЭ. ФИПИ – школе» , 2019.
3. Подготовка к ОГЭ-2019: учебно-методическое пособие по химии, 9 класс.
В.Н.Доронькин, Издательство «Легион», 2019.
4. ОГЭ. Химия. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов, Д.Ю.Добротина,2019.
5 . Химия. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. 9 класс,
Ю.Н. Медведев, Издательство: АСТ, 2019 .
6. «Химия, ОГЭ. Типовые задания.» Д.Ю. Добротин , Г. Н. Молчанова Москва. «Просвещение», 2019.
7. «Химия. 25 лучших вариантов. Т. В. Суркова . Москва. «Просвещение», 2019.
8. Справочник с комментариями ведущих экспертов. Химия. ОГЭ. Москва. «Просвещение», 2019.
9. «Химия в уравнениях реакций.», учебное пособие. Ж.Ф.Кочкаров, Ростов-на-Дону «Феникс», 2018.
1.