Малашенко
Ирина
Васильевна

Подписан: Малашенко Ирина Васильевна
DN: C=RU, S=Свердловская область, L=г.
Каменск-Уральский, T=Директор, O="
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""ЛИЦЕЙ
№ 9""", СНИЛС=00903752529, ИНН=661207019205,
E=mou.licey9@yandex.ru, G=Ирина Васильевна,
SN=Малашенко, CN=Малашенко Ирина Васильевна
Основание: я подтверждаю этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место подписания
Дата: 2022.11.16 15:04:00+05'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.4

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 9»

Утверждено
Приказ № 209 от 31.08.2022 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
социально-педагогической направленности
«Отзывчивые сердца - я волонтер»
срок освоения: 1 год

Разработчик:
Павлова Ирина Наильевна
учитель русского языка и литературы

Каменск-Уральский городской округ
2022г.

2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа кружка «Отзывчивые сердца: я волонтер» составлена
на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта
Основного Общего Образования (далее - ФГОС ООО).
В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ одной
из задач гражданского и патриотического воспитания является формирование у
детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к
участию в общественно-политической жизни страны и государственной
деятельности.
В Концепции модернизации российского образования указывается, что
«общеобразовательная школа должна формировать целостную систему
универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной
деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые
компетенции, определяющее современное качество содержания образования».
Именно первую группу и составляют политические и социальные
компетенции, владение которыми позволит молодым людям брать на себя
ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать
конфликты ненасильственным путѐм, участвовать в функционировании и
улучшении демократических институтов. В отечественной педагогике накоплен
большой опыт детской социализации. Пионерские дружины и комсомольские
активы, тимуровцы и юные следопыты - далеко не полный перечень разных
форм, направленных на формирование и развитие социальных и, главным
образом, политических взглядов детей.
Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) - это люди, делающие чтолибо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или
добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных
каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как
правило, с благотворительностью, милосердием. Волонтерское движение
сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социальнозначимая деятельность неизмеримо выше для личности ребѐнка навязанной
извне.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА
Цель:
Развитие детского волонтѐрского движения в Лицее № 9.
Задачи:
1. Знакомство с деятельностью волонтерских организаций в России.
2. Содействие утверждению в жизни современного общества идей добра и
красоты, духовного и физического совершенствования детей.
3. Овладение основными практическими умениями в области социальных
отношений.
4. Формирование позитивного мнения по отношению к людям с
ограниченными возможностями.

3

5. Формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и
проектов в социальной сфере.
Правовой базой для составления программы являются:
• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (п. 19.5);
• Конвенция ООН о правах ребенка.
Программа направлена на формирование универсальных учебных
действий (УУД):
- в блок личностных УУД входит ориентация в социальных ролях и
межличностных отношениях; формирование интереса к осуществлению
благотворительных акций;
- в блок регулятивных УУД входит постановка учебной задачи, планирование
(определение последовательности промежуточных целей с учѐтом конечного
результата); прогнозирование, контроль, коррекция и оценка;
- в блок познавательных УУД входит умение осуществлять поиск необходимой
информации, знакомство с деятельностью волонтѐрских организаций в России;
самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;
- коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учѐт
позиции других людей; участие в КТД; умение интегрироваться в группу
сверстников и продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Данная программа основывается на принципах культуросообразности и
коллективности.
Принцип культуросообразности предполагает, что волонтѐрская
деятельность учащихся основывается на духовно-нравственных ценностях.
Коллективность в процессе волонтѐрской деятельности означает, что она
протекает в детско-взрослых общностях и даѐт юному человеку опыт
конструктивного взаимодействия с окружающими людьми.
Актуальность данного курса состоит в его социальной направленности на
формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного
общения.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА
Срок освоения программы курса кружка и
объем учебного времени
Программа строится на основе знаний возрастных, психологопедагогических, физических особенностей детей 12-16 лет, увлекающихся
социально значимой деятельностью.
Нормативный срок освоения программы курса кружка рассчитан на один
год.
В неделю 3 часа. Занятие проходят один раз в неделю по 1 часу, а также
по мере необходимости, если детям надо принять участие в городских акциях и
массовых мероприятиях. За месяц – 12 часов. Допустимо, при переработке на

4

мероприятии, не проводить часовое занятие в классе, так как часы были
выработаны.
Формы реализации
На занятиях предусматриваются следующие формы организации
деятельности: индивидуальная, фронтальная, проектная, коллективная.
Содержательными формами проведения занятий могут быть: практическое
занятие, беседа, участие в акции, мероприятии.
Задания направлены на освоение теоретической базы волонтѐрского
движения, а также их практической реализации.
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и решения задач программы
используются современные методы обучения и образовательные технологии
деятельностного типа, взаимно дополняющие друг друга. Отбор
осуществляется с учетом особенностей содержания программы кружка
социальной направленности «Отзывчивые сердца». На занятиях используются
общепедагогические методы, к которым относятся:
проблемно-поисковый;
исследовательский;
творческий (художественный);
метод учебного диалога;
наглядный (иллюстрация, демонстрация, презентация);
игровой;
КТД.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
В ходе изучения данного курса предполагается ориентация
достижение обучающимися личностных и метапредметных результатов.

на

Личностные результаты освоения программы «Я волонтер – я помощник»
должны отражать:
- духовно-нравственные качества, приобретение знаний о принятых в обществе
нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;
- уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с
другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
- моральное сознание и компетентности в решении моральных проблем на
основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к
собственным поступкам;
- коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой
деятельности.
Метапредметные результаты освоения программы являются в:

5

-расширении круга приѐмов составления разных типов плана;
- расширении круга структурирования материала;
- умении работать со справочными материалами и Интернет-ресурсами,
планировать волонтѐрскую деятельность;
- обогащении ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и
др.);
- умении организовывать волонтѐрскую деятельность;
- способности оценивать результаты волонтѐрской деятельности собственной и
одноклассников.
Направления работы:
- духовно-нравственное воспитание – проектная, просветительская
деятельность;
- патриотическое и гражданское воспитание – шефство; благоустройство
школы и микрорайона;
- здоровьесберегающее – пропаганда ЗОЖ;
- формирование толерантности – организация досуга учащихся
Критерии оценки волонтѐрской деятельности учащихся:
- активность участия;
- умение планировать работу волонтѐров;
- самостоятельность.
В результате реализации данной программы планируется формирование у
учащихся ключевых компетенций следующего содержания:
Обучающиеся будут знать:
- о волонтерском движении в России;
- права и обязанности волонтеров;
- основные направления деятельности волонтеров;
- основные формы работы волонтеров.
Обучающиеся будут уметь:
- организовывать и проводить различные мероприятия для
соответствующих категорий нуждающихся в помощи;
- аргументировано отстаивать свою позицию;
- адекватно общаться с учащимися и взрослыми;
- издавать агитационную печатную продукцию;
- принимать общечеловеческие ценности.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Содержание программы разделено на три блока. У каждого блока своя
тематика, которая привязана к календарю памятных и знаменательных дат. Это
позволяет ребенку отслеживать и осмысливать все изменения в окружающей
жизни, почувствовать себя сопричастным к происходящему, а значит и
неравнодушным к миру вокруг.
Программа содержит теоретические и практические занятия. Реализация
программы предусматривает включение учащихся в социальную практику,
образовательные тренинги, анкетирование по созданию базы добровольческой
деятельности.
Освоение
программы
обучающимися
осуществляется

6

последовательно: от теории к практике. При изучении программы обучающиеся
активно участвуют в волонтерских акциях.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№

Тема учебного занятия

Всего,
час

Количество часов
Аудитор
ные

Внеуади
торные

Характеристика
деятельности
обучающихся

Мы – волонтеры! - 5 часов

1

1

1

Участие в беседе.
Просмотр
видеофильмов,
обсуждение

1

1

Составление плана,
изготовление
эмблемы, разработка
правил

1

1

Участие в беседе
Просмотр Интернет
ресурсов, обсуждение

1.4

Встреча с руководителем 1
городского
волонтерства от Центра
молодежной политики

1

Налаживание
взаимодействия,
просмотр презентации

1.5

Проект. Разработка
1
1
визитки "Ты хочешь
стать волонтером?",
кодекс настоящего
волонтера, куда могут
войти "10
заповедей волонтера"
или "Права волонтера"
Доброта, забота, милосердие – 53 часа

1.1
.

1.2

1.3

2.
2.1

2.2

Вводный урок.
Волонтерское
движение. Первый сбор
«Эстафета добрых дел»:
составление плана
работы
Организационное
заседание волонтерской
команды. Распределение
поручений.
«Что умеет волонтер?
Что умеем мы?»
Права и обязанности
волонтера

Изготовление
праздничной открытки с
Днѐм пожилого человека
Поздравление пожилых
людей с Днѐм пожилого
человека

Участие в беседе
Выполнение проекта
"Паспорт
Волонтера"

3

3

3

3

Участие в беседе
Изготовление
открытки
Выступление детей

7
4

1

3

Участие в беседе
Изготовление подарка

11

1

10

Изготовление закладок
для книг в подарок
школьному
библиотекарю
Поздравление
библиотекаря школы с
Днѐм школьных
библиотек
Проведение акции по
сбору канцелярских
товаров для школы № 27
с интернатом.

2

1

1

Разработка плана
мероприятия,
распределение
обязанностей,
проведение уроков,
подготовка концерта
Участие в беседе
Изготовление
закладки

6

1

5

2.8

13 ноября – Всемирный
день доброты. «Наши
добрые дела»

6

1

5

2.9

Акция «Вахта памяти».

1

2.10

Изготовление для мам
подарков ко Дню матери

2

1

1

Участие в беседе
Изготовление подарка

2.11

Изготовление подарков к
Дню инвалида.

2

1

1

Участие в беседе
Изготовление
подарков.

2.12

Проведение
благотворительной
акции «Спешите делать
добро». Сбор корма для
приюта и теплых носков
для мобилизованных.
Изготовление
новогодних игрушек из
бумаги для школьной
новогодней ѐлки

5

1

4

Участие в беседе
Организация
выставки-продажи
сувениров

4

1

3

Участие в беседе
Изготовление
новогодних игрушек

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.13

Изготовление сувениров
для ветеранов Великой
Отечественной войны
Помощь в организации
Дня учителя, проведение
праздника.
Поздравление учителей
– ветеранов пед. труда.

1

1

1

Выступление детей,
вручение подарков
школьному
библиотекарю
Посещение школы №
27 с интернатом,
передача собранных
средств.
Участие в беседе
Просмотр
видеофильмов,
обсуждение
Участие в беседе
Уборка памятника и
территории

8
2.14

К Всероссийскому дню
зимующих птиц.
«Покормите птиц зимой»

3.

Мы – за здоровый образ жизни! 11 часов

3.1

Организация и
проведение игры
«Полезные и вредные
привычки»
Проведение Недели
Здоровья в школе

3.2

3

1

2

Участие в беседе
Развешивание
кормушек и
кормление птиц

3

1

2

Участие в беседе
Изготовление
буклетов по ЗОЖ

4

1

3

Участие в спортивных
соревнованиях
Изготовление
буклетов по тебе «Мы
за ЗОЖ!»
Участие в
соревнованиях

8 февраля – День зимних
3
видов спорта
Доброта, забота, милосердие – 16 часов

3

4.1

17 февраля – День
спонтанного проявления
доброты. Тренинг
«Доброта как Солнце»

3

1

2

Участие в беседе
Выполнение тренинга

4.2

Изготовление открыток
для ветеранов Великой
Отечественной войны и
тружеников тыла с Днѐм
защитника Отечества
Поздравление ветеранов
Великой Отечественной
войны и тружеников
тыла на квартирах с
Днѐм защитника
Отечества
Изготовление подарков
для педагогов ко Дню 8
Марта

4

1

3

Участие в беседе
Изготовление
открыток

2

Выступление детей,
вручение подарков
ветерану и
труженикам тыла

2

Участие в беседе
Изготовление
подарков

4.5.

Поздравление педагогов
с Днѐм 8 Марта.
Подготовка концерта.

1

1

Выступление детей,
вручение подарков

4.6

2.04 – Международный
день детской книги.
Ремонт книг школьной
библиотеки

3

3

Участие в беседе
Ремонт книг

3.3
4.

4.3

4.4

2

3

1

9
4.7

12.04 – Международный
день милосердия.
«Будьте
Милосердным»

5.

Каменск-Уральский – мой дом! – 18 часов

5.1

Проектирование
действий по
Благоустройству
лицейского двора.
Подготовка к акции
«Мой двор, моя улица»
Трудовой десант

5.2

3

1

1

2

Участие в беседе
Просмотр
видеофильмов,
чтение
художественных
произведений,
обсуждение

Участие в беседе
Составление плана
действий

1

15

15

Участие в уборке
территории

1

5.3

Участие к акции
«Ветеран живѐт рядом».

1

5.4

КТД Оформление и
распространение
электронных листовок с
обращением к жителям
города о сохранении
чистоты
В кругу друзей – 4часа

1

1

Выступление детей,
поздравление
ветерана
Участие в беседе
Создание листовок,
развешивание их на
улицах

1

1

Проведение линейки
Выполнение анкеты

3

1

6.

Могу ли я быть
волонтером?
(анкетирование)
6.2
Итоговое занятие «Итоги
акции «Эстафета добрых
дел»
Итого: 102 часа (3 часа в неделю)
6.1

2

Оформление
Дневника отряда
«Юные волонтеры»